ABSTRACT
Objetivo: construir e validar uma tecnologia educacional para mediar o agir educativo do enfermeiro com pacientes e familiares na alta hospitalar. Método: pesquisa de desenvolvimento metodológico, com validação de conteúdo. Dados coletados de junho a agosto de 2017. A pesquisa desenvolvida em três fases: produção, avaliação, adequação. A população foi de 24 juízes entre profissionais da saúde e de outras áreas. Os juízes responderam um questionário com 3 blocos de itens avaliativos. Resultados: dos 22 itens do questionário dos juízes da área da saúde apenas dois obtiveram escore I (inadequado). Considerou-se a tecnologia validada, pois segundo a literatura deve-se obter um índice de validação de conteúdo mínimo de 70%, e o índice obtido foi de 91,1 %. Com base nas sugestões realizou-se a adequação da tecnologia. Conclusão: a tecnologia produzida foi validada e com a adequação se constituir um dispositivo adequado para mediar o agir educativo do enfermeiro
Objective: construct and validate an educational technology to mediate the educational action of nurses with patients and their families at hospital discharge. Method: methodological development research, with content validation. Data collected from June to August 2017. The research developed in three phases: production, evaluation, adequacy. The population was 24 judges among health professionals and other areas. The judges answered a questionnaire with 3 blocks of evaluative items. Results: of the 22 items of the questionnaire of the judges of the health area only two obtained score I (inadequate). The validated technology was considered, since according to the literature it is necessary to obtain a content validation index of at least 70%, and the index obtained was of 91.1%. Based on the suggestions was made the adequacy of the technology. Conclusion: the technology produced was validated and with the adequacy if it constitutes an adequate device to mediate the educational action of the nurse
Objetivo: construir y validar una tecnología educativa para mediar el actuar educativo del enfermero con pacientes y familiares en el alta hospitalaria. Método: investigación de desarrollo metodológico, con validación de contenido. Datos recolectados de junio a agosto de 2017. La investigación desarrollada en tres fases: producción, evaluación, adecuación. La población fue de 24 jueces entre profesionales de la salud y de otras áreas. Los jueces respondieron un cuestionario con 3 bloques de ítems de evaluación. Resultados: de los 22 ítems del cuestionario de los jueces del área de la salud sólo dos obtuvieron escore I (inadecuado). Se consideró la tecnología validada, pues según la literatura se debe obtener un índice de validación de contenido mínimo del 70%, y el índice obtenido fue del 91,1%. Con base en las sugerencias se realizó la adecuación de la tecnología. Conclusión: la tecnología producida fue validada y con la adecuación si constituye un dispositivo adecuado para mediar el actuar educativo del enfermero